Китай включит курсы по ИИ во все уровни образования
Китайские власти утвердили пятилетний план, по которому элементы обучения работе с искусственным интеллектом должны появиться на всех этапах образования, от школы до вуза. Речь идет не только о технических курсах, но и о подготовке студентов к работе с ИИ-системами в прикладных задачах. Для Пекина это часть более широкой программы по наращиванию собственного кадрового резерва в условиях технологического соперничества с США.
План опубликовал Госсовет КНР, высший орган исполнительной власти страны. В документе говорится о развитии у школьников и студентов навыков эффективного взаимодействия с ИИ, а также способности формулировать и решать задачи с его помощью. К реализации должны подключиться и региональные органы власти, то есть программа будет спускаться не только через министерства, но и через местные системы образования.
Инициатива укладывается в курс, который Си Цзиньпин обозначал как борьбу за лидерство в передовых технологиях. Образование в этом случае решает сразу две задачи. Первая — обеспечить рынок труда специалистами, которые умеют использовать ИИ в реальной работе. Вторая — снизить зависимость от зарубежных программных и аппаратных платформ за счет собственной подготовки кадров.
Министерство образования КНР и раньше рекомендовало университетам вводить ИИ-курсы, чтобы выпускники быстрее адаптировались к меняющимся требованиям работодателей. Теперь речь идет о более системной модели. Это важно на фоне быстрого роста внутреннего ИИ-сектора: по данным Китайской академии информационно-коммуникационных технологий, объем китайского рынка ИИ в последние годы уже превысил 500 млрд юаней, а число компаний в отрасли исчисляется тысячами. Без массовой подготовки пользователей и специалистов этот рост быстро упирается в дефицит кадров.
Китай здесь движется в общем мировом тренде, хотя масштаб у программы заметно больше обычного. В США OpenAI в 2024 году запустила образовательную версию ChatGPT для университетов, а Microsoft и Google расширяют наборы ИИ-инструментов для школ и колледжей. Сингапур и Южная Корея также включают основы работы с ИИ в школьные программы, но китайский подход отличается тем, что его закрепляют на уровне государственной пятилетки, а не отдельных пилотов.
Пекин при этом пытается смягчить и социальные эффекты автоматизации. Китайские суды уже рассматривали споры, в которых работодатели ссылались на внедрение ИИ при сокращениях, и в ряде случаев не поддерживали такую аргументацию. Это показывает, что власти одновременно расширяют применение ИИ и пытаются удержать рынок труда от резких перекосов. Результат образовательной программы можно будет оценить ближе к концу пятилетки, когда станет понятно, превратится ли массовое обучение в прирост инженеров, преподавателей и прикладных специалистов, а не только в новые учебные часы.
