Категории Социальные сети

Соцсети в 6-м классе связали с падением успеваемости школьников

Соцсети в 6-м классе связали с падением успеваемости школьников

Итальянские исследователи заметили: чем раньше у школьника появляется аккаунт в соцсетях, тем хуже потом могут быть дела с учебой. Особенно заметно это было у тех, кто начал сидеть в них в шестом классе: к восьмому и десятому классам их оценки по итальянскому языку и математике оказывались ниже, чем у сверстников.

Работа опубликована в Nature Human Behaviour. Авторы взяли данные 5227 школьников из северной Италии в возрасте от 7 до 16 лет и сопоставили ответы об использовании устройств и сервисов с результатами лонгитюдных тестов по математике, итальянскому и английскому языкам.

Смартфоны к восьмому классу были почти у всех участников. А вот аккаунты в соцсетях появлялись заметно раньше, чем это разрешают правила многих платформ и местные законы. Около 11 процентов детей завели профиль еще в начальной школе, почти треть — в шестом классе.

Связь оказалась устойчивой. Модель разности разностей с поправкой на прежнюю успеваемость показала, что ранний старт в соцсетях связан с более низкими оценками по родному языку и математике, и этот эффект сохранялся спустя несколько лет. Для английского языка такой картины не вышло.

Читайте также:

Соцсети и успеваемость школьников: как исследователи измерили эффект

Команда Марко Гуи из Миланского университета Бикокка смотрела не только на сам факт регистрации, но и на то, как долго школьники пользуются соцсетями и насколько активно сидят в смартфоне. Чем раньше появлялся аккаунт, тем чаще у ученика были более слабые баллы в тестах по итальянскому и математике.

Параллельно авторы учли и другие цифровые привычки. Начало игр на консолях, пользование планшетом, компьютером и смартфоном само по себе не объясняло снижение результатов так убедительно, как именно ранний выход в соцсети.

Дополнительный анализ показал еще одну вещь: родительский контроль и ограничения на онлайн-активность были связаны с более поздним появлением аккаунтов и лучшей учебой. При этом субъективное благополучие школьников почти не совпадало с успеваемостью, так что дело, похоже, не в настроении, а в том, как и когда дети проводят время с телефоном.

Тема остается острой не зря: в Европе и США соцсети формально доступны подросткам с 13 лет, но первый аккаунт у многих появляется раньше. Итальянские данные здесь дают не общий разговор о вреде экранов, а вполне конкретную картину с цифрами.