Около 80% российских школьников регулярно пользуются ИИ-ассистентами, тогда как среди старших возрастных групп проникновение таких сервисов заметно ниже. Об этом на Петербургском международном экономическом форуме заявил глава Минцифры Максут Шадаев. По его словам, разрыв между поколениями уже хорошо виден на повседневных цифровых сценариях, и государству нужно создавать условия, чтобы взрослые пользователи быстрее осваивали новые инструменты.
Заявление прозвучало на фоне быстрого встраивания ИИ в школьную программу. С 1 сентября 2026 года в российских школах начнут преподавать профиль «Искусственный интеллект» в рамках информатики, а в феврале Минпросвещения включило учебники «Введение в искусственный интеллект» для 5-9 классов в федеральный перечень. Идея курса в том, чтобы ученики не только использовали генеративные сервисы для ответов и поиска, а понимали принципы их работы и ограничения.
Тренд совпадает с тем, что происходит на мировом рынке образования. OpenAI в 2024 году запустила подписку ChatGPT Edu для университетов, Google развивает пакет Gemini for Education, а по оценке HolonIQ, мировой рынок ИИ в образовании к концу десятилетия может превысить $20 млрд. Для России это означает, что спор о допустимости ИИ в учебе смещается в другую плоскость: вопрос уже не в самом доступе к ассистентам, а в том, кто научится использовать их без потери базовых навыков быстрее, школьники или их преподаватели.